學習單_邱紫媛_夢遊者的獨白

1. 核心作品與關連作品
A. 核心作品
品名：夢遊者的獨白
作者：邱紫媛
完成年代：1994
材質：油畫
尺寸：120 x 128 cm

B. 核心概念：
畫家在畫面的上半部以仰視的角度描繪了一個洞穴的裂口，其間藏著黃色的卵形光源。在畫面的下半部則是以一般接近平視的視角描繪一片平淡的地面，獨特的透視與構圖營造出一片不存在現實世界的風景。畫家以動物作為自己的化身，漫步在幽暗之處。邱紫媛在作品中描繪了自己的內心世界，這類注重於描繪內心與想像的作品與超現實主義流派的概念有相似之處。
延伸作品

2. 創作理念：
A. 教學目的 (objectives)：
認識超現實主義。
B. 主要學理 (rationale, theories)：
藝術史（超現實主義），拼貼技法。
C. 傳達的概念 (key concepts)：
　　讓學習者從生活經驗中發現超現實主義存在的可能。

3. 活動設計：
問答：
1. 上面這些畫作中有你認識的東西嗎？它們看起來怎麼樣？
2. 畫作中有什麼特別奇怪的地方嗎？為什麼他看起來很奇怪？
3. 你在日常生活中看過這些奇特的景象嗎？這些奇怪的景象可能出現在哪裡？

拼貼繪圖：
1. 你有特別喜歡的東西或動物嗎？
2. 你喜歡什麼樣的風景？
3. 試著把這些元素放到同一個畫面中，創造你自己的超現實作品。

4. 版型設計：
版數：6
造型設計：在活動的問答題目上設計可打開的窗戶（看似有風景在後的窗戶，打開卻是看見問題，呼應馬格利特的作品）

5. 材料選擇：彩色印刷紙張 6. 使用對象：國中以上

評論（文心）：使用對象是國中以上，年齡的界定可以再明確一點，例如國一～國三。
其他相關超現實畫作的文字介紹似乎少了點。

評論（奕君）：抽象部分轉換太快，學生可能還是不知道如何動手做，建議再加上教學步驟說明。可以從「夢」的聯想角度切入，請學生幻想一下作夢的情節內容並加以具體描寫後圖像化，最後組織成為新的一件作品。也可以達利、馬格利特作品多做著墨為引導。